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学习金字塔
“学习金字塔”(Come ofLearning)研究的是学习方式和学习效果的问题，是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。
从上图中可以看出：
听讲的方式最普通，两周后只能记住学习内容的5%，效果是最差的；
阅读的方式很常见，但是效果很差，只能记住学习内容的10%；
图片声音方式，学习效果一般，可能记住学习内容的20%；
通过操作示范演示或者场景教学，学习效果略好一些，但是只能记住学习内容的30%，显然不能满足教学目标；
经过小组讨论，两周后学习内容留下50%；实际演练和岗位实践，两周后学习内容留下75%，基本达成学习效果。如果你想要完成教学目标，那只有让自己成为师傅，教中学，通过训练他人，完成知识掌握和转化成技能的需求。
例如，我现在是做培训者，我的最终价值是让我所服务的参训学员可以学以致用，那么我自己就需要掌握如何高效学习的办法，如果想让他们理解学习金字塔，我自己就得透彻理解和应用，所以今天的文章输出就是我们保持高留存率的一种方式。
想想我小时候上学的时候，老师在课堂上讲的很卖力，可我们听着就是想打瞌睡，感觉听懂了，但一周后就忘记的差不多了。老师经常说“左耳朵进，右耳朵出”就是这个道理。
从模型来看，听和讲位于金字塔最上方，是所有学习方式中，效率最低的。不管你有多么专心地听讲，始终忘记得最快。很多企业反馈说，我们培训后，大家氛围挺好的，你问他学会了吗，学会了，可是一周后去现场，好像什么也没有改变。
读书百遍，其义自见，如果不反复阅读和理解，内容无法融会贯通，就读不懂本意。现在是一个知识丰富和不缺的互联网时代，几乎任何知识都可以得到很好的文字阐述，为什么我们还是不会呢，比如一些技能操作流程，大家都觉得看得会，可是在实际操作中为什么还是不合格呢。如果不动手调试，始终不可能明白这个步骤的要点。因为信息接收者的所见所闻，一定不等于信息发送者的所写所说，这必定是打了折扣的。
大家现在都喜欢听书，比如喜马拉雅、酷我听书、点点听书等，如果真的是复杂、技能类的知识点，我们能靠听学会吗，显然不能。
单纯的声音，单纯的图片，效果自然比不上声音和图片相结合的视频。但随着年龄增加，注意力集中时间在缩短，所以小视频应势而生。小视频既能看画面，又能听声音，于是很快成为了带货直播、知识讲解、操作示范的不二之选。
而小组讨论不同于我们上学时安静规矩的课堂，是嘈杂热闹的多元化课堂，在这种课堂上想滥竽充数蒙混过关，比登天还难，每个人都要积极动脑和思考，并结合自己的岗位现状进行输出。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，古人们早就知道理论联系实际的重要性。在学校，做题是巩固知识点的重要措施，上课的时候一听就懂，一看就会，但是下来一做题就懵。在工作中，看到别人做事得心应手，左右逢源，自己做起来却跌跌撞撞、举步维艰。
也就是说，在课堂上对学习的内容，讨论，模仿，练习，“动”得越多，越不容易忘
学习效果最好的莫过于训练他人，有时候我需要承担内部授课的讲师，在做授课的时候，突然会发现这个知识点原来还可以这样理解，这就是在每次不同指导他人的时候进行的经验积累。教是最好的，学是一个完整的循环，学习，理解，构成，讲解，沟通，反思，再学习，再总结。
回到这张图的左边，一条红线将学习金字塔分为了两个区域：被动学习和主动学习。所谓被动学习，就是单纯地接收信息，大脑没有活跃地主动参与到知识构建中。而主动学习，无论是讨论、实践应用还是训练他人，都有学习者的主动参与。所以主动学习往往是高效的，令人愉快的，当然也是成效最大的。根据“学习金字塔”模型，训练或者教授他人，是最好的学习方式。为了更好地学习，于是出现了”输出式学习”的概念。所谓”输出式学习”就是以输出来倒逼输入学习，实现事半功倍的效果。
同是一场企业的培训，大多数人一听而过，两三天后就完全忘得干干净净，极少数人则把所学内容做成了PPT或者写成了文章，做PPT和写文章就是一种输出式学习方式。从“学习金字塔”模型来看，绝大多数企业并没有利用“输出式学习”方式，导致企业培训沦为低效的被动学习，达不到培训效果。
明明“感觉自己懂了，却讲不明白”，其实说明自己还没有理解，还没有形成自己的知识体系，所以还不能将其准确地表述给他人。
在应用学习金字塔理论时，可以尝试：
1. 尽可能地采用主动学习的方式，比如小组讨论、实际演练、现场教学等。
2. 通过教别人来提高自己的学习效果。如果你能把知识教给别人，那么你一定已经理解了这些知识。
3. 把学习和实际应用结合起来。这样可以让学习者更好地理解知识的实际意义，从而增强学习的效果。
4. 采用多元化的学习方式。不同的学习者有不同的学习偏好，有些人喜欢通过阅读来学习，有些人喜欢通过听讲来学习。因此，采用多元化的学习方式可以让学习者更好地掌握知识。
总之，学习金字塔理论是一种非常有价值的现代学习方式的理论，它可以帮助我们更好地理解学习过程，提高学习效果。智胜现场在做班组长培训中，也是遵循了这一理论。
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